Ganar Oposiciones. el Exito de la Experiencia

Autor de diversas publicaciones, algunas de ellas utilizadas como textos universitarios, ofrece en este libro su extensa experiencia adquirida en varias oposiciones superadas con éxito y en su participación en múltiples comisiones de selección, tribunales de oposiciones y tesis doctorales.

La competencia que existe para lograr un buen puesto de trabajo exige la mejor preparación y dominar hábilmente el contexto en el que se desarrolla la selección. Con un lenguaje claro y riguroso, este libro te ayudará a desarrollar tus cualidades y ser "el mejor vendedor de ti mismo".

• Tema rios elaborados por editoriales

  5.6. Consulta en Internet

  5.7. Sobre qué temas me voy a centrar. ¿Por dónde empiezo?

  5.8. Distribución en calendario

  6. Preparación de ejercicios. ¿Pero es que tengo que estudiar?

  6.1. Cómo preparar el temario

  6.2. Elaboración propia: criterios generales

  7. Estrategias de avance

  7.1. Preparación con compañeros

  7.2. Utilidad de la academia de preparación y de los preparadores

  7.3. Organización del repaso

  8. Preparación del examen

  8.1. Características del esquema

  8.2. Trabajando con el esquema

  8.3. Características de la introducción

  8.4. Características del desarrollo

  8.5. Características de las conclusiones y resumen

  8.6. Las citas bibliográficas

  8.7. Entrenamiento

  9. Preparación de un tema oral. Ensayos

  10. Cómo mejorar la autoestima

  10.1. Pensamientos automáticos negativos

  11. La seducción del tribunal

  11.1. Conocer al tribunal

  11.2. La seducción verbal

  11.3. Vestido

  11.4. Recomendaciones y enchufes

  11.5. ¿Qué valora el tribunal?

  12. Vamos al examen

  12.1. Tipos de examen: tesis, defensa de proyectos y oposiciones

  12.2. Oposiciones a diversas categorías profesionales

  12.3. Casos y supuestos prácticos

  12.4. Oposiciones de auxiliares administrativos

  12.5. Pruebas de idiomas

  12.6. Pruebas psicotécnicas y cuestionarios de elección múltiple

  12.7. Estrategias en la realización de test y cuestionarios

  12.8. Pruebas físicas

  12.9. Cómo preparar la entrevista

  13. Oposiciones para maestros y profesores de Enseñanza Secundaria

  13.1. Desarrollo de las pruebas

  13.2. Pruebas de la fase de oposición

  13.3. Cómo hacer la Programación Didáctica

  13.4. Modelo para construir una Unidad Didáctica

  13.5. Programas de intervención

  14. Catedráticos de Enseñanza Secundaria, catedráticos de Escuelas Oficiales de Idiomas, catedráticos de Música y Artes Escénicas y catedráticos de Artes Plásticas y Diseño

  15. Ingreso en el cuerpo de Inspectores de Educación

  16. Desarrollo de un tema: criterios generales

  17. Examen escrito

  17.1. ¿Qué tema elegir?

  17.2. Preguntas de carácter práctico

  17.3. Preparación del tema para lectura

  17.4. Lectura del ejercicio

  18. Exposición de un tema oral. La famosa encerrona

  18.1. Elección del tema

  18.2. Relación del tema con el currículo

  18.3. Defensa de la Programación y de la Unidad Didáctica

  19. Estrategias en la exposición

  19.1. Cómo dirigirse al tribunal

  19.2. Motivación del tribunal

  19.3. Vista

  19.4. Movimiento de manos

  19.5. Gestos

  19.6. Sentado o de pie

  19.7. Movimientos por la sala

  20. Actitud

  20.1. Preparar la entrada

  20.2. Corrección y respeto

  20.3. ¿Qué hago con mis nervios?

  21. Quedarse en blanco

  22. Uso de medios técnicos

  23. Control del tiempo

  24. Memoria

  24.1. Estrategias de memoria

  25. Defectos del opositor que pueden evitarse

  26. Técnicas de exposición

  27. Cómo hablar mejor

  27.1. Mejora del discurso

  27.2. Mejora del vocabulario

  27.3. Voz, tono y ritmo

  27.4. Estrategias de habilidad

  28. Estrategias para el debate

  29. ¿Y si no consigo plaza?

  30. Tus derechos

  31. Reclamaciones y recursos

  31.1. Recurso contra la Orden de convocatoria

  31.2. Estar excluido de las listas provisionales de admisión

  31.3. Presunta valoración injusta

  31.4. Tener conocimiento de alguna irregularidad

  31.5. Recurre pero con cautela

  32. Final

  Anexo I. Direcciones y páginas Web de las Comunidades Autónomas

  Anexo II. Algunos modelos orientativos para la valoración de opositores propuestos por la Dirección General de Recursos Humanos de la Consejería de Educación, Formación y Empleo de Murcia

  Ficha n.º 1. Parte A. Criterios generales para la valoración de conocimientos específicos

  Ficha n.º 2. Parte A. Conocimientos específicos. Inglés

  Ficha n.º 3. Parte B1. Utilización general

  Ficha n.º 4. Parte B1. Programación Didáctica. Inglés

  Ficha n.º 5. Parte B1. Infantil y Primaria

  Ficha n.º 6. Parte B2. Valoración de la Unidad Didáctica

  Ficha n.º 7. Parte B3- Contenidos práctico. Música

  Ficha n.º 8. Parte A. Criterios generales para valoración de conocimientos específicos

  Ficha n.º 9. Parte B1. Utilización general

  Ficha n.º 10. Parte B2. Valoración Unidad didáctica

  Ficha n.º 11. Parte B2. Valoración Unidad didáctica de Bachillerato

  Ficha n.º 12. Parte B3. Contenido práctico. Dibujo

  Ficha n.º 13. Parte B3. Contenido práctico. Música

  Ficha n.º 14. Criterios de valoración para la adquisición de nuevas especialidades

  Anexo III. Modelo de reclamación

  Anexo IV. Modelo para recurso

  Anexo V. Modelo para presentación de un curriculum